Tóm tắt bài viết. 1 Tổng quan IELTS Writing Task 2; 2 Cách viết bài Writing task 2 2.1 1. Những điều cần biết về Task 2 2.2 2. Tiêu chí chấm điểm 2.3 3. Bố cục bài viết 2.4 4. Các dạng câu hỏi 2.5 5. Các bước viết bài chung 2.6 6. Các cụm từ hữu ích cho Task 2; 2.7 7. Cách viết theo Tương tự những dạng bài khác, Discuss both views and give your opinion sẽ tuân theo chiến thuật tiếp cận chung của các dạng bài IELTS Writing Task 2. Chiến thuật này gồm 5 bước lớn: Bước 1: Đọc kĩ đề bài, xác định dạng đề và phương hướng tiếp cận với đề. Bước 2: Viết Bắt đầu mọi câu bằng một từ / cụm từ liên kết. Bước 4: Sắp xếp bài luận thành các đoạn văn. Khi làm IELTS Writing Task 2, bạn phải chia bài luận thành cách đoạn rõ ràng. Bạn phải đảm bảo mỗi đoạn văn có một chủ đề rõ ràng và có tối thiểu hai câu. Phần kết bài IELTS Writing task 2 3. Kết bài – Cấu trúc tiêu chuẩn cho phần kết luận. Phần cuối cùng của bài viết sẽ nhắc lại quan điểm của người viết và tổng hợp các luận điểm chính được đề cập tới trong bài. Cấu trúc phần kết luận như sau: Trong bài viết này, The IELTS Workshop (TIW) sẽ hướng dẫn các bạn cách viết Advantage and Disadvantage essay, câu hỏi thuộc Task 2 Writing. Về cơ bản, các dạng bài trong task 2 Writing đều có cách viết thân bài như nhau. Là nêu rõ topic sentence và sau đó là phát triển các ý để support . Bài viết hướng dẫn chi tiết từng bước cách viết mở bài Introduction và kết bài Conclusion cho một bài IELTS Writing Task II hoàn toàn dễ học và dễ thực hành. Nếu bạn chưa nắm rõ về IELTS Writing Task 2. Bạn có thể học chương trình miễn phí mà rất chi tiết đủ để bạn có thể tự viết cho mình các bài essay Task 2 chất lượng. Chương trình học Ultimate Guide on IELTS Writing Task 2. Table Of Contents TẠI SAO MỞ BÀI VÀ KẾT BÀI QUAN TRỌNG VỚI BÀI IELTS WRITING TASK II?HƯỚNG DẪN CÁCH VIẾT MỞ BÀI TRONG BÀI IELTS WRITING TASK IICÂU GIỚI THIỆU CHUNG TRONG MỞ BÀI IELTS WRITING TASK IIMỘT SỐ CẤU TRÚC CƠ BẢN VIẾT CÂU MỞ ĐẦU MỞ BÀI NHANH VÀ DỄ DÙNGVIẾT CÂU GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG MỞ BÀI IELTS WRITING TASK IICÂU GIỚI THIỆU CỤ THỂ TRONG MỞ BÀI CHO BÀI LUẬN DẠNG HỎI Ý KIẾN NGƯỜI VIẾTCÂU GIỚI THIỆU CỤ THỂ TRONG MỞ BÀI CHO BÀI LUẬN KHÔNG HỎI VỀ Ý KIẾN NGƯỜI VIẾTHƯỚNG DẪN CÁCH VIẾT KẾT BÀI CHO BÀI IELTS WRITING TASK IIPHÂN TÍCH THỬ KẾT BÀIBÀI TẬP VIẾT MỞ BÀI VÀ CÁCH VIẾT KẾT BÀI TRONG IELTS WRITING TASK II Mở bài và kết bài tuy không được nêu rõ trong band chấm điểm Band Descriptors nhưng nó lại chi phối khá nhiều điểm số cho bài thi IELTS Writing. Mở bài và kết bài đóng vai trò rất quan trọng lên điểm số về Task Response Bởi vì chúng giúp cho người đọc là giám khảo hiểu được rằng bạn đang trả lời đúng yêu cầu của đề bài hay đang lạc đề. Đồng thời cũng giúp giám khảo hiểu một cách khái quát về thông tin họ sẽ đọc trong bài viết của bạn. Trước khi đọc tiếp bài học ở bên dưới, bạn có thể đăng ký để nhận email hàng tuần của tôi. Tôi sẽ gửi bạn những nội dung, tips, hướng dẫn, kinh nghiệm giúp bạn học tiếng Anh và IELTS hiệu quả nhất nhé. Có rất nhiều tài liệu và bài học độc quyền tôi chỉ gửi qua email này thôi đấy. Nếu bạn đã đăng ký, vui lòng bỏ qua nhé. Rất xin lỗi đã làm phiền bạn. Sau khi đăng ký xong bạn cần vào email để xác nhận nha HƯỚNG DẪN CÁCH VIẾT MỞ BÀI TRONG BÀI IELTS WRITING TASK II Đối với mở bài của bài IELTS Writing, bạn chỉ cần hai câu cho phần mở bài. Có thể bạn được dạy rằng nên viết thật nhiều những khía cạnh khác nhau như trình bày hoàn cảnh của vấn đề vào phần mở bài. Tuy nhiên, bạn cũng nên nhớ rằng bài luận chỉ cần nhiều hơn 250 chữ một chút, do đó bạn nên viết phần mở bài ngắn gọn thôi là được. Theo tôi, bạn chỉ cần hai câu, một câu giới thiệu chung chung và một câu giải quyết vào vấn đề của bài viết. CÂU GIỚI THIỆU CHUNG TRONG MỞ BÀI IELTS WRITING TASK II Ở câu này, bạn cần giới thiệu được chủ đề của bài viết. Câu này có thể được hoàn thành khá dễ dàng chỉ với việc bạn viết lại câu chủ đề ở phần đề bài theo một cách khác. Và xin nói luôn đây cũng là cách tốt nhất. Đừng cố gắng tỏ ra sáng tạo ở ngay câu đầu tiên này, vì bạn không những không nâng được điểm số mà còn có nguy cơ bị trừ điểm cho tiêu chí Task response nếu bạn không truyền đạt được đúng nội dung của chủ đề cần nhắc đến. Hãy nhìn vào ví dụ dưới đây Câu chủ đề trong đề bài Computers are being used more and more in education and some say there will soon be no role for the teacher in education. Máy tính đang được sử dụng ngày càng nhiều trong giáo dục và một số người nói rằng sẽ sớm không có vai trò nào cho giáo viên trong giáo dục. Cách câu mở đầu tốt Some people believe technology may be used to replace teachers in the future. Một số người tin rằng công nghệ có thể được sử dụng để thay thế giáo viên trong tương lai. Cách viết tồi Due to the rising prevalence of advanced technology, computers are becoming more useful. Do sự phổ biến của công nghệ tiên tiến, máy tính ngày càng trở nên hữu ích. Lí do là bởi vì cách viết này hoàn toàn lạc đề vì nó không nhắc đến trọng tâm chính của câu chủ đề đề bài là máy tính sẽ thay thế giáo viên, mà lại đi nhắc đến việc máy tính hữu ích như thế nào. Nó khiến cho mở bài và bài viết của bạn thiếu đi sự tập trung vào vấn đề. Cách viết quá dài dòng Ever since the dawn of time, mankind has been finding ways to improve their lives. More recently education has emerged as a very important aspect of human lives. Therefore it is worthwhile to consider whether technology offers any advantages in the classroom and whether they are more useful than the people who have trained for many years as academic experts. Phần mở bài này quá dài, đọc nó cứ như đọc một đoạn trong cuốn sách giáo khoa lịch sự buồn ngủ vậy đấy. Không những gây nhàm chán, nó còn khiến cho việc hiểu vấn đề trở nên rối rắm hơn, khiến bạn bị mất điểm Mạch lạc coherence vì thiếu tính tập trung vào vấn đề. Chưa kể bạn nêu ra quá nhiều thông tin sẽ khiến cho người đọc rối, ngoài ra trong thân bài nếu bạn không đề cập tới hết những thông tin này, bạn sẽ bị trừ điểm nữa cơ. Do đó, tôi muốn chốt lại rằng phần mở bài dài không thể nào tốt bằng những mở bài ngắn gọn súc tích. Thêm vào đó, bạn nên đầu tư thời gian vào phần thân bài, để thể hiện được khả năng phát triển ý của bản thân hơn là chăm chút cho phần mở bài quá kỹ lưỡng. LƯU Ý! Cảm ơn bạn đã đọc bài viết này. Mình rất mong bạn dành vài giây để đọc thông tin này nhé. Lớp học tiếng Anh mất gốc Online English Boost sắp khai giảng giúp bạn lấy lại tự tin trước khi học IELTS, hãy nhanh tay đăng ký nhé. Nếu bạn đang học IELTS Writing nhưng mãi chưa viết được bài hoàn chỉnh hoặc mãi chưa tăng điểm. Đó là do bạn không có người hướng dẫn chi tiết và không được chữa bài, hãy đăng ký khóa học IELTS Online Writing 1-1 với đặc trưng là tất cả bài viết đều được chữa chi tiết nhiều lần bởi giáo viên và cựu giám khảo, đã giúp tăng chấm trong 2 tuần. Nếu bạn đang gặp khó khăn khi bắt đầu việc học IELTS 4 kỹ năng đừng tự mò mẫm nữa. Để tiết kiệm thời gian và chi phí, bạn có thể đăng ký ngay khóa học IELTS Online Completion 4 kỹ năng để học từ cơ bản tới nâng cao, với chi phí thấp, có tương tác trực tiếp rất nhiều với giáo viên, đã giúp rất nhiều bạn đạt – chỉ với chi phí cực ít. Nếu bạn đang luyện thi IELTS Speaking và Writing mà gặp khó khăn với từ vựng do quá nhiều chủ đề và quá nhiều từ vựng cần học. Nếu bạn không biết nên ôn Reading và Listening thế nào. Bạn nên sử dụng bộ đề IELTS Dự Đoán Mỳ Ăn Liền có kèm đáp án chi tiết đầy đủ cũng như các giới hạn đề thi. Đề cập nhật thường xuyên giúp bạn ôn thi tốt hơn. Cảm ơn bạn đã dành thời gian xem thông tin. MỘT SỐ CẤU TRÚC CƠ BẢN VIẾT CÂU MỞ ĐẦU MỞ BÀI NHANH VÀ DỄ DÙNG Các bạn có thể dùng các cấu trúc này để viết nhanh bài mở bài It is generally/widely believed/accepted that … It is quite clear/apparent that … It is often said that … It is common nowadays for … to … There is a public debate that … It goes without saying that … There is an ever-increasing/ever-growing number of … Recently the phenomenon has aroused wide/ much concern … Recently the problem/ issue has been brought into focus … Many nations have been faced with the problem … One of the controversial questions is … One of the heated issues is … … is another serious problem we have to face now. Nowadays there is a growing tendency … As the saying goes, … Nothing is more dangerous than … Nowhere in history has the issue been more visible than … It is time we explored the myth … Now people are beginning to realise that … Now there is a growing awareness … VIẾT CÂU GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG MỞ BÀI IELTS WRITING TASK II Câu viết giải quyết vấn đề hay còn gọi là câu giới thiệu cụ thể này đến từ phần câu hỏi trong đề bài. Cách viết của bạn có thể hoàn toàn phụ thuộc vào ba dạng câu hỏi được hỏi đến, giải thích kỹ càng hơn ở bên dưới. Tuy nhiên, nếu đề bài yêu cầu bạn đưa ra ý kiến của bản thân về một vấn đề nào đó, bạn cần đưa ra ngay tại đây. Nếu câu hỏi hỏi bạn những ý khác, bạn có thể bắt đầu viết câu giới thiệu cụ thể với việc bàn luận và viết theo một cách khác những gì được hỏi trong đề bài. Cả hai cách này sẽ được giải thích kỹ lưỡng hơn như sau Lưu ý để đọc tiếp phần này, bạn nên nắm được các dạng câu hỏi trong IELTS Writing Task II nhé. CÂU GIỚI THIỆU CỤ THỂ TRONG MỞ BÀI CHO BÀI LUẬN DẠNG HỎI Ý KIẾN NGƯỜI VIẾT Dạng này thường có các câu hỏi như Do you agree or disagree? To what extent do you agree or disagree? Câu hỏi dạng này cần được trả lời cực kì chính xác ngay từ chính phần mở bài. Bạn cần phải có một dàn ý rõ ràng và một quan điểm rõ ràng của chính bạn cho bài viết. Để có thể đáp ứng được tất cả yêu cầu trong phần câu hỏi này, bạn cần đề cập để MỨC ĐỘ ĐỒNG Ý của bạn. Một số lựa chọn cho bạn có thể như sau Totally agree Đồng ý hoàn toàn Somewhat agree Đồng ý phần nào đó Equally agree and disagree Nửa đồng ý, nửa không đồng ý Đây là một lựa chọn khá là mạo hiểm vì đòi hỏi phần thân bài phải viết cực kỳ tốt Somewhat disagree Không đồng ý phần nào đó Totally disagree Hoàn toàn phản đối Dựa trên các cách trả lời này, tôi gợi ý một chút về câu trả lời cho vấn đề nhé I totally agree with this opinion Đây là lựa chọn tốt và khá an toàn I totally agree that teachers should be replaced with computers Đây là một lựa chọn khá hơn vì câu dài hơn và đưa đến nhiều thông tin hơn I totally agree that teachers should be replaced with computers because they are cheaper and more convenient for students Đây là câu tốt nhất vì chúng giúp giám khảo có một ý tưởng rõ ràng trong đầu rằng bài viết sẽ nói về cái gì. Đoạn thân bài thứ 2 sẽ nói về vấn đề rẻ hơn, và ở đoạn thân bài thứ 3 có thể sẽ nên nói về việc nó tiện lợi như thế nào. CÂU GIỚI THIỆU CỤ THỂ TRONG MỞ BÀI CHO BÀI LUẬN KHÔNG HỎI VỀ Ý KIẾN NGƯỜI VIẾT VÍ dụ cho dạng này là câu hỏi Discuss the advantages and disadvantages of using computers in the classroom. Đối với các bài viết dạng này, chúng ta sẽ cần bàn luận về những lợi ích và tác hại của việc sử dụng máy tính trong trường học. Chúng ta có thể viết khá đơn giản thế này This essay discusses the merits and drawbacks. câu này là không tốt vì quá chung rồi This essay discusses the merits and drawbacks of the use of computers in schools. Câu này là rất tốt vì bạn có thể thấy rõ đối tượng và vấn đề mà chúng ta sẽ giải quyết trong bài Một ví dụ khác là câu hỏi dạng kết hợp What are some disadvantages of using computers in the classroom? What are some ways to overcome these disadvantages? Có thể viết câu giải quyết vấn đề thế này This essay discusses drawbacks with the use of computers in schools and also some ways to solve them. HƯỚNG DẪN CÁCH VIẾT KẾT BÀI CHO BÀI IELTS WRITING TASK II Phần kết bài là này là đoạn văn cuối cùng trong bài viết luận. Thường thường thì phần kết bài conclusion này có lẽ là phần viết khó nhằn nhất và rất nhiều bạn sau khi cho hết chất xám vào phần thân bài thì thấy rằng không biết viết gì vào phần này hết. Thế nên hãy đọc kỹ cách viết kết bài nhé. Tuy nhiên, bạn nên nhớ rằng phần kết luận là phần mà người đọc sẽ dễ nhớ nhất với bài viết của bạn. Vì thế, đoạn kết luận nên là đoạn văn mà bạn nên viết tốt nhất. Một đoạn văn kết luận thì nên Nhấn mạnh sự quan trọng của câu dẫn đề Tạo cho cảm giác bài viết được hoàn thiện Và cuối cùng là để lại ấn tượng cho người đọc. ối với bài thi IELTS Writing Task II, bạn có thể viết phần kết luận theo những cách dưới đây Nhắc lại nội dung ở mở bài. Đây là cách đơn giản nhất, bạn chỉ cần viết lại phần mở bài theo một cách khác, sử dụng từ ngữ khác đi. Thông thường ta sẽ nhắc lại câu giải quyết vấn đề ở mở bài thôi nhé. Tổng hợp Cách viết này bạn không chỉ viết lại phần mở bài, mà bạn cần tổng hợp các ý bạn viết cho người đọc thấy được sự liên kết giữa các luận điểm, luận cứ và ví dụ trong phần thân bài của bạn. Đặt một câu hỏi tu từ Bạn có thể kết thúc bài luận của bạn bằng cách đặt một câu hỏi tu từ cho người đọc thấy lý do tại sao việc mang vấn đề ra bàn luận ở trên là quan trọng, có ý nghĩa và bổ ích. Tuy nhiên, đây là cách mà tôi không khuyến khích bởi nếu khả năng viết không tốt sẽ gây ra sự khó hiểu cho người đọc về việc bạn có thực sự giải quyết được vấn đề hay không. Đưa người đọc đến một vấn đề nào đó Ở cách kết luận này, bạn đặt ra một vấn đề cho người đọc suy nghĩ về nó, có thể là một cách để sử dụng “ý tưởng” của bạn trong thế giới thực. Nếu phần mở đầu hoặc đề bài đi từ chung chung đến cụ thể, bạn có thể kết thúc bằng cách đi từ cụ thể đến chung chung lại. Tạo ra một nghĩa mới Nếu bạn sử dụng cách này, không nhất thiết bạn phải đưa ra thông tin mới để tạo một nghĩa mới cho bài viết. Bạn có thể thể hiện điều này bằng cách chứng minh cho người đọc các ý tưởng luận điểm ở phần thân bài thực sự sẽ giải quyết vấn đề. Nhìn đến tương lai Việc bạn nhìn vấn đề trong bối cảnh tương lai có thể nhấn mạnh tầm quan trọng của vấn đề và các luận điểm của bạn. Điều này có thể giúp người ta có thêm thông tin, và áp dụng trong đời sống của họ, mà nhân rộng ra thì áp dụng cho toàn thế giới sau này. PHÂN TÍCH THỬ KẾT BÀI Chúng ta sẽ phân tích kết bài để thấy cách viết nào được áp dụng nhé. Đây là mở và kết bài trích từ một bài viết band 9 cho đề bài Some people believe that they should be able to keep all the money they earn, and should not have to pay tax to the state. To what extent do you agree or disagree? Mở bài People work hard and earn money which ideally they would like to retain for themselves. However, a significant portion of this usually has to be given to the state. In my view, it is right that people pay their fair share of taxes. Kết bài In conclusion, even though many people think that they should not pay taxes, that money is useful to the stability of any country. Therefore, people should not avoid paying taxes as it may affect the country’s economy and services that it provides. So sánh giữa mở bài và kết bài các bạn có thể thấy là câu đầu tiên của kết bài là viết lại mở bài phần chữ màu đỏ nhưng tất nhiên là được viết khác đi rồi. Câu thứ hai của kết bài thì lại đưa ra một thông tin khác. Thông tin đó là thông tin mới ý nghĩa mới, gợi ý rằng việc không đóng thuế thì ảnh hưởng kinh tế và dịch vụ công. Và dù thế nào thì bạn có thể thấy là thông tin mới này thực chất vẫn bổ trợ cho thông tin ở câu trước mà tôi in màu đỏ Bên cạnh đó, thông tin màu tím chính là thông tin được tổng hợp từ trong bài viết, ở đây trong thân bài, tác giả sẽ viết về việc lí giải tại sao người ta không nên đóng thuế. Như vậy, các bạn có thể thấy là để viết được một kết bài tốt, người viết sẽ dùng nhiều cách ở đây là 3 cách để hoàn thiện kết bài. BÀI TẬP VIẾT MỞ BÀI VÀ CÁCH VIẾT KẾT BÀI TRONG IELTS WRITING TASK II Ok, nào giờ tới lượt các bạn nhé. Hãy làm bài tập dưới đây bằng cách comment nhé. Bài tập Viết mở bài và kết bài cho các đề bài sau đây Đề 1 Some people say that overeating is harmful and advertising for some food products should be banned. To what extent do you agree or disagree? Đề 2 Some people believe famous people’s support towards international aid organizations draws the attention to problems, while others think celebrities make the problems less important. Discuss both views and give your opinion. Đề 3 Some people believe that rich countries provide poorer countries with other types of help rather than financial aid. To what extent do you agree or disagree? Đề 4 Many museums and historical sites are mainly visited by tourists and not local people. Why is the case? What can be done to attract local people? Các dạng bài IELTS Writing task 2 cũng như cách viết Writing task 2 dành cho mọi cấp độ được tổng hợp chi tiết trong bài viết sau. Tham khảo để biết cách ôn luyện và làm bài đạt điểm cao bạn nhé!Mục lục bài viếtTổng quan về IELTS Writing Task 2Các dạng bài Writing Task 2Cách làm bài Writing IELTS Task 2 chỉ với 5 bướcHướng dẫn viết IELTS Writing Task 2 cụ thể từng dạng bàiCách viết IELTS Writing task 2 cho dạng Argumentative essayCách viết IELTS task 2 dạng Problems, causes and solutionsCách viết Writing task 2 cho dạng bài Discussion EssayCách viết Writing task 2 cho dạng bài 2 Questions EssayBài tham khảo1. Tổng quan về IELTS Writing Task 2Trong phần thi viết, Writing task 2 chiếm ⅔ số điểm cũng như thời gian làm bài. Mức độ được đánh giá khó task 1 với các yêu cầu phức tạp Yêu cầu chungĐộ dài bài viết tối thiểu 250 hỏi của task 2 từ nhiều lĩnh vực như cuộc sống, giáo dục, y tế, môi trường,… Những chủ đề thường nhận được sự quan tâm của nhiều Tiêu chí chấm điểmCó 4 yếu tố để chấm điểm IELTS Writing task 2Task achievement hoàn thành đúng yêu cầu bài viết. Thí sinh cần trả lời hết các yêu cầu và đưa ra ý kiến phù hợp, giải thích đầy đủ và có ví dụ thực tế chứng minh cho ý kiến mình đưa ra. Bài viết được đánh giá cao khi có ý tưởng tốt cùng sự logic và đúng đắn khi trình bày quan điểm của and Cohesion mạch lạc và gắn kết. Một bài viết IELTS tốt phải có sự liên kết các ý và diễn đạt trôi chảy. Cấu trúc Writing IELTS task 2 phải có mở bài, thân bài và kết luận, phân chia hợp lý từng đoạn và đi đúng trọng tâm tránh lan man dài dòng. Khi tìm ví dụ hoặc giải thích phải có sự liên kết với nhau. Bên cạnh đó bài viết đòi hỏi thí sinh phải sử dụng vốn từ đa dạng, đồng nghĩa trái nghĩa để tránh lặp từ trong Resource vốn từ vựng. Từ vựng IELTS writing theo chủ đề phong phú, đặc biệt là từ đồng nghĩa được sử dụng mạch lạc và hợp lý là yếu tố được đánh giá cao khi làm bài task Range and Accuracy ngữ pháp chính xác và đa dạng. Ngữ pháp phải được dùng đúng nếu không dễ dẫn đến hiểu sai ý. Một bài viết hay phải có ngữ pháp đúng và đa dạng, câu đơn câu ghép hay câu bị động, cấu trúc câu thay đổi cho phù hợp ngữ nghĩa mà bạn muốn thể hiện trong bài. Ngoài ra lỗi chính tả điều dễ mắc phải. Bạn cần chú ý để tránh lỗi cơ bản Bố cục bài viếtMột bài luận IELTS task 2 gồm 4 phần cơ bản sauIntroduction mở Paragraph 1 thân bài Paragraph 2 thân bài kết năng của mỗi phần là nêu lên 1 ý kiến, giải thích và đưa ra ví dụ thực tế để chứng minh cho quan điểm một cách phù hợp nhất. Những từ nối hay các loại từ khác được sử dụng để liên câu và ý rất quan trọng giúp các đoạn văn mạch lạc, gắn kết ý nghĩa toàn bài. Cấu trúc chung rất đơn giản nhưng cần phải luyện tập nhiều chủ đề viết khác nhau mới đạt được mức độ nhuần nhuyễn khi làm Writing task 2.>> Các bạn có thể tham khảo IELTS general writing để tiếp thu thêm kiến thức và vận dụng nhé!Tổng hợp các dạng Writing task 2 IELTS gồm có 5 dạng chính sau đây Dạng 1 Argumentative/Opinion/Agree or DisagreeĐối với dạng bài opinion, yêu cầu đề bài là thí sinh phải đưa ra quan điểm cá nhân về ý kiến được đề cập trong đề. Hãy chắc chắn ý kiến của bạn được nêu ra và giải thích ý kiến của mình trong phần thân hiệu nhận biết là các từ hỏi thường xuất hiện nhưWhat is your opinion?Do you agree or disagree?To what extent do you agree or disagree?Ví dụ The growing number of overweight people is putting a strain on the health care system in an effort to deal with the health issues involved. Some people think that the best way to deal with this problem is to introduce more physical education lessons in the school curriculum. To what extent do you agree or disagree? Dạng 2 Discussion Discuss both viewsCách viết Writing Task 2 đối với dạng bài có 2 quan điểm về 1 vấn đề, bạn phải nêu ý kiến của mình về 2 quan điểm này. Mỗi quan điểm phải có độ dài tương đương nhau. Nếu đề bài có yêu cầu nêu quan điểm cá nhân thì không cần phải tách riêng 1 đoạn mà chỉ cần lồng ghép vào mở bài hoặc kết hiệu nhận biếtDiscuss both points of view and give your both views and give your dụ Some people think that parents should teach children how to be good members of the society. Others, however, believe that school is the place to learn Dạng 3 Problem & SolutionĐề bài này yêu cầu người viết chỉ ra nguyên nhân và đưa ra cách giải quyết một vấn đề nào đó. Trong đó 1 đoạn thân bài nói về nguyên nhân, đoạn còn lại là hướng giải hiệu nhận biếtProblem and and dụ The internet has transformed the way information is shared and consumed, but it has also created problems that did not exist before. What are the most serious problems associated with the internet and what solutions can you suggest? Dạng 4 Advantage and DisadvantageAdvantage and Disadvantage là dạng bài rất dễ nhận ra và chia bố cục. Một đoạn thân bài cho Advantage và đoạn còn lại cho hiệu nhận biếtDiscuss the advantages and the advantages and disadvantages and give your own are the advantages and disadvantages…?Ví dụ The development of tourism contributed to English becoming the most prominent language in the world. Some people think this will lead to English becoming the only language to be spoken globally. What are the advantages and disadvantages to having one language in the world? Dạng 5 2-part QuestionTrong các dạng IELTS Writing task 2, dạng đề này tương đối đơn giản. Đề bài sẽ có 2 câu hỏi và yêu thí sinh trả lời từng câu. Đồng thời nêu ra lý do và ví dụ chứng minh cho câu trả lời của mình. Câu trả lời cho từng câu hỏi là mỗi đoạn thân hiệu nhận biếtMột câu dẫn đề và 2 câu hỏi theo dụ In education and employment, some people work harder than others. Why do some people work harder? Is it always a good thing to work hard?3. Cách làm bài Writing IELTS Task 2 chỉ với 5 Bước 1 phân tích đềĐọc kỹ yêu cầu đề bài để phân tích các yếu tố sau trong đềKeyword từ khóa trong từ khóa nhỏ hơn trong word từ khóa yêu cầu, hướng dẫn của Bước 2 lập dàn ýĐể viết một bài luận hoàn chỉnh, có đủ ý và liên kết sâu, thí sinh nên lập dàn ý trước khi tiến hành viết luận. Cách viết Writing task 2 này giúp bạn tiết kiệm thời gian và giảm thiểu đáng kể số lỗi sai mắc phải bởi bạn đã có đủ ý trong dàn bài, chỉ cần triển khai là hoàn thành bài viết. Từ đó bạn có thể chú ý vào từ vựng và cấu trúc câu cho bài luận của Bước 3 viết mở bài – IntroductionPhần mở bài luôn có 2 yếu tố Background Sentence và Thesis Statement. Background Sentence là câu giới thiệu chủ đề bài viết. Thí sinh sẽ paraphrase lại đề bài bằng cách thay đổi từ vựng hoặc cấu trúc ngữ pháp. Thesis Statement là câu trả lời cho câu hỏi trong đề hoặc đưa thông tin báo hiệu nội dung bài viết. Câu thứ 2 này thường đi thẳng vào vấn đề với các cụm từ hay xuất hiện như In my opinion, I believe that, In my view,… Bước 4 viết thân bài2 đoạn văn trong thân bài bao gồm những ý sauTopic sentence câu chủ giải thích vấn ví dụ chứng Bước 5 kết bài – concludingPhần kết bài có nhiệm vụ nhắc lại câu trả lời cho câu hỏi của đề. Không nên đưa ra những thông tin mà đề không yêu cầu. Những cụm từ thường xuất hiện trong phần kết bài như In conclusion/In conclusion/To sum up/All in all/In a nutshell/… Các bạn có thể xem qua bài writing IELTS mẫu để tham khảo nhé!4. Hướng dẫn viết IELTS Writing Task 2 cụ thể từng dạng Cách viết IELTS Writing task 2 cho dạng Argumentative essayĐây là dạng bài phổ biến nhất trong bài thi Writing IELTS. Đề bài của dạng này yêu cầu bạn đưa ra ý kiến, quan điểm hay lập trường của bản thân về 1 vấn đề được đưa ra. Đồng thời bạn phải đưa ra luận điểm cũng như các ý bảo trợ cho ý kiến đó. Các bạn có thể gặp dạng Argumentative essay qua các câu hỏi/yêu cầu như sauDo you agree or disagree?To what extent do you agree or disagree?Có 3 phương án trả lời cho câu hỏi nàyStrongly agree hoàn toàn đồng disagree hoàn toàn không đồng agree/disagree đồng ý hoặc không đồng ý 1 viết IELTS task 2 cho dạng bài Argumentative essayPhần mở bài diễn đạt lại câu nhận định trong đề, giới hạn chủ đề bài viết. Nêu ra quan điểm cá nhân đồng ý/ không đồng ý/ trung lập.Phần thân bài gồm 2 đoạn. Đoạn 1 nêu ra lý do vì sao đồng ý/ không đồng ý/ trung lập. Đoạn 2 đưa ra các lý lẽ, ví dụ để chứng minh quan điểm mà bạn đưa ra trong đoạn 1. Với cách làm bài Writing IELTS task 2 này bạn thể hiện được tư duy phản biện khiến bài viết có giá trị hơn. Các luận điểm trong thân bài phải rõ ràng đồng thời phương pháp đưa ra luận điểm cũng phải hợp lý, mạch lạc và gắn kết chặt kết bài phần kết bài phải khẳng định lại quan điểm của bản thân đồng thời tóm tắt lại các ý chính đã nêu để củng cố quan điểm đó. Với cách kết bài này sẽ giúp người đọc thấy được sự hoàn chỉnh của bài viết và giúp bài luận của bạn thống nhất ý kiến với 2 phần Cách viết IELTS task 2 dạng Problems, causes and solutionsDạng bài này bạn sẽ được cung cấp thông tin, sau đó tùy vào câu hỏi bạn sẽ đưa ra quyết định giải quyết vấn đề trong thân viết như sauMở bài diễn đạt lại thông tin và nhận định trong đề theo cách khác. Đồng thời đưa ra nội dung mà bạn sẽ triển khai. Trong phần này bạn không cần nêu ý kiến cá nhân mà chỉ cần giải quyết vấn đề trong phần thân bài là bài đoạn 1 nêu ra nguyên nhân cùng với sự giải thích cho vấn đề kèm theo ví dụ chứng minh. Đoạn 2 đưa ra ảnh hưởng/giải pháp cho vấn đề, giải thích giải pháp này giải quyết vấn đề như thế nào cùng ví dụ chứng bài tóm lại ý chính của 2 đoạn thân bài và nêu dự đoán/đánh giá vấn ý với dạng bài này bạn nên đưa ra nhiều cặp vấn đề – giải pháp/nguyên nhân – ảnh hưởng tương ứng trong 2 đoạn để bài viết được thống nhất, mạch lạc và rõ Cách viết Writing task 2 cho dạng bài Discussion EssayDạng bài này ít phổ biến hơn Argumentative Essay. Yêu cầu của đề là người viết phải viết về cả 2 mặt của vấn đề discuss both views rồi sau đó đưa ra ý kiến cá nhân. Mỗi mặt của vấn đề phải có độ dài như nhau, không nghiêng về 1 phía. Đồng thời ý kiến cá nhân không cần viết 1 đoạn riêng mà nên lồng ghép vào mở bài/kết bài sẽ được đánh giá cao viết như sauMở bài tóm gọn trong 2 câu. Câu 1 dùng để giới thiệu chủ đề bài viết. Câu 2 nhắc đến 2 mặt của vấn đề và nêu ra ý kiến cá nhân. Nên đưa rõ ý kiến bản thân trong mở bài để sắp xếp các ý ở phần thân bài cho hợp bài có 2 đoạn. Đoạn 1 nói về mặt bạn không đồng ý trước. Lý do đưa ra ý kiến không đồng ý trước để bài viết khách quan hơn. Nếu đưa ra ý đồng ý trước thì dễ tập trung quá nhiều vào phần này, những phần sau sẽ sơ sài, mất cân bằng bố cục cũng như thể hiện tính chủ quan trong bài viết. Đoạn 2 nói về mặt mà bạn đồng ý. Mở đầu nên dùng các từ nối như On the other hand, In contrast, Although/Despite/In spite of,… để nêu lên rằng dù ý kiến đầu đúng nhưng ý kiến thứ 2 vẫn đúng đắn hơn. Sau đó triển khai những điểm mạnh của mặt này, có thể so sánh trực tiếp với ý kiến không đồng ý ở bài tổng hợp và khẳng định lại bản thân đồng ý với ý kiến nào trong 2 ý kiến đã bỏ qua các bài viết hay> Các chủ đề IELTS writing task 2> Các mẫu câu hay dùng trong writing task Cách viết Writing task 2 cho dạng bài 2 Questions EssayDạng bài này rất ít gặp khi làm Writing IELTS nhưng đôi lúc vẫn xuất hiện. Đây được xem là dạng bài khó nhất của bài viết bởi cần phân phối thời gian để trả lời được cả 2 câu hỏi một cách hoàn làm 2 Questions EssayMở bài giới thiệu về chủ đề được đưa ra, viết theo các câu dẫn trong đề. Câu thứ 2 khái quát được câu trả lời cho 2 câu hỏi và nối chúng thành 1 câu có ý nghĩa. Nếu không thể dùng câu ghép trả lời thì có thể tách thành 2 câu đơn, nhưng điểm số sẽ không cao bằng 1 câu bài đoạn 1 sẽ trả lời câu hỏi 1, nêu ra ý khái quát rồi tiến hành từng ý cụ thể để bổ sung. Đoạn 2 sẽ trả lời cho câu hỏi 2 nhưng cần tạo được sự liên kết với đoạn bài nhắc lại và tóm gọn câu trả lời của 2 câu hỏi một cách khéo léo, tránh trùng lặp với phần mở Bài tham khảoBài mẫu tham khảo của dạng Advantages and DisadvantagesĐề Computers are being used more and more in the advantages and disadvantages and give your own trúc bài viếtĐoạn IntroductionCâu 1 Paraphrase QuestionCâu 2 Outline SentenceĐoạn Body 1Câu 1 State One AdvantageCâu 2 Expand/Explain AdvantageCâu 3 ExampleCâu 4 ResultĐoạn Body 2Câu 1 State One DisadvantageCâu 2 Expand/Explain AdvantageCâu 3 ExampleCâu 4 ResultĐoạn ConclusionCâu 1 SummaryCâu 2 OpinionBài viết mẫuIt is argued that technology is playing an ever-increasing role in schools and universities. This essay will firstly, discuss student freedom as one of the main advantages of this and secondly, outline decreasing levels of face to face contact as one of the main disadvantages, followed by a reasoned of the principle advantages of an increase in the use electronic devices in education is the autonomy it provides students. Students have the freedom to focus on whatever topic or subject they want and study it in depth through the internet. A prime example of this is the amount of online university courses available to students, covering a myriad of subjects, that up until recently were unavailable to most learners. This has resulted in more people studying third level degrees than ever before, at a pace and schedule that suits main disadvantage associated with increasing use of technology in education is the decrease in face to face interaction between students. Students spend more time looking at computer screens by themselves than interacting with each other. For instance, the recent explosion in smart phone use has been at the expense of genuine human interaction. This results in soft skills, such as verbal communication and empathy, being conclusion, the benefits technology brings to education, such as student autonomy, must be weighed against the drawbacks, such as negative effects on human interaction. Overall, the educational benefits outweigh the disadvantages because human beings will always want human contact and most people will not solely use IT for qua những chia sẻ trên hy vọng các bạn đã biết cách viết Writing task 2 đúng phương pháp. Đây được xem là phần khó của bài thi IELTS khi cần vận dụng vốn từ, ngữ pháp cũng như các kiến thức tổng hợp khác. Chúc bạn ôn luyện hiệu quả và đạt điểm cao trong kỳ aim is to boost my students’ confidence in making English work for them, which is definitely not something that is too far from reach. Trong quá trình ôn luyện thi IELTS Writing liệu bạn đã bao giờ đọc đề bài xong dù đã có ý tưởng nhưng “đứng hình” không biết phải bắt đầu bài viết thế nào? Có thể nói đây chính là một trong những vấn đề vô cùng cam go mà các thí sinh ôn luyện thi IELTS đều gặp phải. Vậy nên PREP đã tổng hợp 3 bước viết mở bài Writing Task 2 band 7+ siêu gọn nhẹ để bạn dễ dàng chinh phục được bài thi Writing. Vậy hãy cùng đi tìm hiểu về cách viết mở bài bạn nhé! 3 bước viết mở bài Writing Task 2 band 7+ siêu gọn nhẹ I. Bước 1 Đọc hiểu “đề hỏi gì” thông qua keywords là cách viết mở bài Writing Task 2 đầu tiên Để viết mở bài IELTS Writing Task 2 hiệu quả, bước đầu tiên thí sinh cần nằm lòng đó chính là đọc hiểu đề bài thông qua các keywords Chúng ta cần nhanh chóng “đọc vị” thế cuối cùng là đề bài hỏi gì qua các key words. Dịch nhanh ra tiếng Việt là một cách khá tốt nếu bạn chưa quen trực tiếp tư duy bằng tiếng Anh. Đọc hiểu “đề hỏi gì” thông qua keywords là cách viết mở bài Writing Task 2 đầu tiên Đề bài “Some people say that advertising encourages us to buy things that we really do not need. Others say that advertisements tell us about new products that may improve our lives. Discuss both views and give your own opinion.” ➡ Đề bài hỏi quảng cáo khuyến khích chúng ta mua sản phẩm mà chúng ta không thực sự cần, hay quảng cáo mang lại thông tin về những sản phẩm tốt. Rõ ràng bạn phải discuss cả 2 hướng, rồi chọn gì thì tùy mỗi người. Đề bài 2 “Studies show that criminals get a low level of education. Some people believe that the best way to reduce crime is educating people in prison so they can get a job after leaving prison. To what extent do you agree or disagree?” ➡ Đề bài hỏi cách tốt nhất để giảm tỷ lệ phạm tội có phải là đào tạo phạm nhân trong tù không? Nghe tới đây chắc nhiều người đã nghiêng về phía “không” rồi phải không nào? Đề bài 3 “In some countries, an increasing number of people are suffering from health problems as a result of eating too much fast food. It is therefore necessary for governments to impose a higher tax on this kind of food. To what extent do you agree or disagree with this opinion?” ➡ Phía trên bạn thấy 2 câu, một câu có trọng tâm là “health problems”, một câu trọng tâm là “impose tax”. Trong số này, nhiều người sẽ dễ nhầm câu 1 quan trọng hơn, rồi dành một đoạn dài để nói về “health problems” như obesity, diabetes nhưng sau khi đọc kỹ, bạn sẽ hiểu đề bài thực chất hỏi rất đơn giản “Đánh thuế hay không đánh thuế?”. Lúc này lựa chọn là ở bạn thôi. II. Bước 2 Giới thiệu nội dung bài qua general statement Ở bước này trong cách viết mở bài Writing Task 2 chúng ta viết câu giới thiệu bài general statement bằng cách paraphrase một số keywords chính trong đề bài. Bạn đừng cố gắng paraphrase toàn bộ, chỉ cần viết thế nào để người ta hiểu văn cảnh. Thi thoảng nếu đề bài phức tạp, bạn có thể viết mở bài Writing Task 2 bằng 2 câu thay vì một câu. Giới thiệu nội dung bài qua general statement Tham khảo các ví dụ sau đây Ví dụ 1 về cách viết mở bài Writing Task 2 Giới thiệu nội dung bài qua general statement Some people say that advertising encourages us to buy things that we really do not need. Others say that advertisements tell us about new products that may improve our lives. Discuss both views and give your own opinion. Chúng ta nhẹ nhàng paraphrase Advertising ➡ commercial advertisements Kết quả chúng ta có Recently, commercial advertisements have bombarded a variety of television channels, newspapers, magazines and websites. Ví dụ 2 về cách viết mở bài Writing Task 2 Giới thiệu nội dung bài qua general statement Studies show that criminals get a low level of education. Some people believe that the best way to reduce crime is educating people in prison so they can get a job after leaving prison. To what extent do you agree or disagree? Chúng ta có thể nhanh chóng paraphrase Educating people in prison ➡ educating offenders during imprisonment Reduce crime ➡ reducing the future crime rates Kết quả bạn có thể viết Educating offenders during imprisonment as a method of reducing the future crime rates is a major topic of concern in today’s society. Ví dụ 3 về cách viết mở bài Writing Task 2 Giới thiệu nội dung bài qua general statement In some countries, an increasing number of people are suffering from health problems as a result of eating too much fast food. It is therefore necessary for governments to impose a higher tax on this kind of food. To what extent do you agree or disagree with this opinion? Ở đây chúng ta paraphrase Increasing number of people…eating fast food increasing presence of fast food Governments ➡ policymakers Impose a higher tax ➡ taxation schemes Kết quả bạn sẽ có Recently, the increasing presence of fast food has caused many policymakers to consider specific taxation schemes that may fundamentally reduce the consumption of this type of food. III. Bước 3 Trả lời đề bài vắn tắt bằng thesis statement Câu cuối trong cách viết mở bài Writing Task 2 là câu thesis statement, câu này sẽ dùng để trả lời đề bài và vẽ ra một bức tranh toàn cảnh bài này sẽ được trả lời qua những phần chính nào? Để làm được điều này, chúng ta cần quay lại Bước 1 đề bài hỏi gì? Đề bài hỏi cả 2 vế, hay chỉ hỏi 1 vế thôi? Mục tiêu là trả lời thằng được đề bài và đưa ra được các hướng phát triển cho thân bài, do đó “phím” trước một số keywords bạn sẽ dùng trong thân bài là một cách tuyệt vời. Trả lời đề bài vắn tắt bằng thesis statement Tham khảo chi tiết các ví dụ sau đây Ví dụ 1 về cách viết mở bài Writing Task 2 Trả lời đề bài vắn tắt bằng thesis statement Some people say that advertising encourages us to buy things that we really do not need. Others say that advertisements tell us about new products that may improve our lives. Discuss both views and give your own opinion. Bạn phải cover cả 2 mặt của đề bài, mà 2 mặt này thì đề bài nói rồi, nên bạn nhớ tiếp tục paraphrase nha. – this trend helps popularise new goods that enhance people’s living standards – the main result is the unnecessary consumption of goods by the public Ngoài ra bạn nhớ add quan điểm cá nhân của bạn thật rõ ràng! ở đây mình sẽ dùng – there are stronger reasons… ➡ Recently, commercial advertisements have bombarded a variety of television channels, newspapers, magazines and websites. While some claim that this trend helps popularise new goods that enhance people’s living standards, there are stronger reasons why the main result is the unnecessary consumption of goods by the public. Ví dụ 2 về cách viết mở bài Writing Task 2 Trả lời đề bài vắn tắt bằng thesis statement Studies show that criminals get a low level of education. Some people believe that the best way to reduce crime is educating people in prison so they can get a job after leaving prison. To what extent do you agree or disagree? Khi đề bài đã bảo “cách của tôi là cách tốt nhất” thì chúng ta nên bảo .. nghe ngứa tai nhỉ, cách này cũng xoàng thôi chứ sao mà tốt nhất được 😀 Mình sẽ viết rõ – This is a good way – But it is not the best – There are better ways! Kết quả bạn có thể thấy ở đây Educating offenders during imprisonment as a method of reducing the future crime rates is a major topic of concern in today’s society. While such a solution is effective in reducing crime, it is far from being the best method and there are many better methods of crime prevention. Ví dụ 3 về cách viết mở bài Writing Task 2 Trả lời đề bài vắn tắt bằng thesis statement In some countries, an increasing number of people are suffering from health problems as a result of eating too much fast food. It is therefore necessary for governments to impose a higher tax on this kind of food. To what extent do you agree or disagree with this opinion? Khi đề bài hỏi Opinion của bạn có đánh thuế không? Tùy bạn thôi, còn mình thì có, mình sẽ không đánh thuế. Yay mình là fan của đồ ăn nhanh mà 😀 Mình cho rằng – Hình thức đánh thuế này không thực sự hiệu quả, kiểu gì người ta cũng ăn thôi – Đánh thuế còn gây ra những hậu quả khác cho nhiều nhóm người khác nhau Kết quả nè Recently, the increasing presence of fast food has caused many policymakers to consider specific taxation schemes that may fundamentally reduce the consumption of this type of food. However, there is strong evidence why taxation is not only ineffective in stopping people from consuming fast food but also disadvantageous to some groups of people. Tham khảo thêm bài viết Công thức mở bài của 4 dạng đề giúp xử gọn phần Introduction IELTS Writing Task 2 Trên đây là 3 bước viết mở bài Writing Task 2 band 7+ siêu gọn nhẹ. Hi vọng rằng những kiến thức PREP chia sẻ bên trên phần nào sẽ giúp bạn ôn luyện thi hiệu quả trong quá trình tự ôn luyện tại nhà cũng như đạt được band điểm IELTS Writing thật cao. Tú PhạmFounder/ CEO at Tú Phạm với kinh nghiệm dày dặn đã giúp hàng nghìn học sinh trên toàn quốc đạt IELTS . Thầy chính là “cha đẻ” của Prep, nhằm hiện thực hoá giấc mơ mang trải nghiệm học, luyện thi trực tuyến như thể có giáo viên giỏi kèm riêng với chi phí vô cùng hợp lý cho người học ở 64 tỉnh thành. ra đời với sứ mệnh giúp học sinh ở bất cứ đâu cũng đều nhận được chất lượng giáo dục tốt nhất với những giáo viên hàng đầu. Hãy theo dõi và cùng chinh phục mọi kỳ thi nhé ! Bài viết cùng chuyên mục IELTS Writing task 2 là phần thi chiếm đến 2/3 tổng số điểm của bài thi Writing. Do đó, Task 2 được đánh giá là cực khó nhằn hơn so với Task 1. Thí sinh sẽ phải đối mặt với rất nhiều dạng đề Task 2 cực kỳ phức tạp theo hướng cực kỳ học thuật. Hơn nữa, tiêu chí chấm điểm đối với phần thi này cũng vô cùng khắt khe. Ngay sau đây, cùng The Forum tìm hiểu tổng quan về phần thi này cũng như chia sẻ cách viết Writing task 2 cho người mới bắt đầu đơn giản và hiệu quả nhất. Các bạn cùng theo dõi nhé. NỘI DUNG CHÍNH 1Tổng quan về IELTS Writing Task 2Yêu cầu phần thiTiêu chí chấm điểmTìm hiểu các dạng đề Writing task 2 Hướng dẫn cách viết Writing Task 2 chi tiết Bố cục bài tiêu chuẩn của Task 2 IELTS WritingLập dàn ý cho bài viết và phân tích đề bàiCách viết đoạn Mở bài – IntroductionCách viết đoạn Thân bài – MainCách viết đoạn Kết bài – Conclusion4 TIPS nâng cao kỹ năng viết IELTS Writing Task 2 Tổng quan về IELTS Writing Task 2 Yêu cầu phần thi Để thực hiện tốt bài thi IELTS Writing task 2, các bạn thí sinh cần nắm vững một số yêu cầu cơ bản sau đây Task 2 là phần thi thứ hai của bài thi IELTS Writing mang tính chất học thuật. Bài thi này yêu cầu chúng ta phải làm một bài luận đảm bảo độ dài tối thiểu 250 từ. Task 2 IELTS Writing chiếm 2/3 tổng số điểm của cả phần thi. Thời lượng phần thi này là 40 phút. Nội dung bài luận sẽ trình bày quan điểm, luận điểm hay giải pháp của bạn về một vấn đề nào đó theo yêu cầu của đề bài bằng một văn phong trang trọng, lịch sự. Các chủ đề trong phần thi IELTS Writing task 2 hướng tới các sự vật, hiện tượng hay một vấn đề xã hội được thế giới quan tâm như về môi trường, giáo dục, y tế… Tiêu chí chấm điểm Có 4 tiêu chí chấm điểm quan trọng mà bạn cần nắm trong cách viết Writing Task 2 như sau Tiêu chí 1 Task achievement là khả năng hoàn thành các yêu cầu của đề bài. Trả lời đúng và đủ các vấn đề được đề cập trong câu hỏi. Nếu ra các luận điểm rõ ràng, có sự bổ trợ làm rõ ý cho nhau và đưa ra các ví dụ chứng minh cụ thể, thiết thực. Tiêu chí 2 Coherence and cohesion là sự gắn kết, mạch lạc. Các nội dung, câu từ trong bài luận cần có sự liên kết, rành mạch và sử dụng các từ nối sao cho phù hợp. Đồng thời nó có tính logic, thống nhất trên cả bài viết. Trong một bài viết Task 2 Writing nên có khoảng 4 đến 5 đoạn văn. Mỗi đoạn chỉ nên nêu ra và làm rõ ý cho một luận điểm, tránh lan man, dài dòng. Tiêu chí 3 Lexical resource là vốn từ vựng phong phú. Theo từng chủ đề mà bạn nên sử dụng các vocab phù hợp, biết cách dùng chính xác. Đồng thời cũng nên tránh sử dụng các từ vựng khó, cao cấp khi mà bạn vẫn chưa hiểu rõ ý nghĩa, cũng như cách sử dụng đúng. Bạn có thể sử dụng 1 – 2 collocations để giúp ghi điểm cao ở phần thi này. Tiêu chí 4 Grammatical Range & Accuracy là sử dụng chính xác và đa dạng các cấu trúc ngữ pháp. Cần nắm chắc và sử dụng thuần thục các thì cơ bản trong tiếng Anh như hiện đại đơn, hiện tại tiếp diễn, quá khứ đơn, hiện tại hoàn thành… Trong bài IELTS Writing task 2 thường sử dụng thì hiện tại đơn nhiều nhất và thường là dạng câu trần thuật, nêu quan điểm hoặc câu nhận xét. Thì quá khứ sử dụng khi nêu ra một vấn đề, sự kiện đã xảy ra trong quá khứ. Còn thì hiện tại hoàn thành khi đề cập tới một sự thật và có mốc thời gian. Phần thi này khuyến khích dùng các dạng câu ghép để giúp văn phong được đa dạng hơn và tăng sự logic cho cả bài viết. Sử dụng đa dạng cấu trúc câu khác nhau và có thể kết hợp các dạng câu phức hợp như câu điều kiện, mệnh đề quan hệ, câu bị động… Hạn chế các lỗi sai cơ bản như mạo từ, vị trí từ trong câu, danh từ số nhiều, danh từ không đếm được… Tìm hiểu các dạng đề Writing task 2 Khi tự học IELTS Writing task 2 tại nhà, trước hết bạn nên tìm hiểu kỹ các dạng đề Writing task 2 phổ biến hay được đề cập trong các kỳ thi. Điều này cũng sẽ giúp bạn có thêm kinh nghiệm làm bài, tránh bị lạc đề và không mất thời gian để có thể xác định dạng đề trong bài của mình. Hiện nay, Writing task 2 thường tập trung vào các dạng đề sau Dạng bài Opinion Essay dạng bài Agree or Disagree Nếu bắt gặp dạng bài Opinion Essay trong IELTS Writing Task 2 thì có nghĩa đề bài yêu cầu bạn phải đưa ra một quan điểm, ý kiến về vấn đề được nêu ra trong đề bài. Bạn sử dụng các từ ngữ diễn tả các quan điểm của bản thân, đưa ra các dẫn chứng chứng minh để có thể thuyết phục hội đồng giám khảo. Dạng bài Advantages and Disadvantages Dạng bài này được đánh giá là dễ nhận biết và thực hiện nhất trong những bài Writing task 2. Để làm kiểu bài này tốt nhất, các thí sinh có thể chia bố cục thân bài thành 2 phần, một phần cho advantages và một phần là disadvantages. Phần kết bài, thí sinh chỉ cần nêu ra ý kiến, quan điểm cá nhân về vấn đề được đặt ra ở đề bài. Dạng bài Problem and Solution Thông thường, ở dạng bài này thì từ khóa chính problem và solution có thể xuất hiện ngay trong đề bài. Bài thi yêu cầu thí sinh phải nêu ra được các nguyên nhân cũng như phương hướng giải quyết cho một vấn đề nào đó. Trong đó, bạn có thể chia thân bài thành 2 đoạn, 1 đoạn trình bày về nguyên nhân và đoạn còn lại sẽ nêu lên phương án giải quyết. Dạng bài Discussion Essay Dạng đề bài này sẽ đưa ra 2 quan điểm về chung một vấn đề và yêu cầu bạn phải nêu ra ý kiến, luận điểm về cả 2 mặt của vấn đề đó và sau đó chốt lại bằng quan điểm cá nhân bạn. Bạn cần trình bày, nêu ra ý kiến cho mỗi quan điểm trong các đoạn văn có độ dài tương đương nhau. Dạng bài Two-part Question Dạng bài Two-part Question này tương đối đơn giản, dễ hiểu. Có 2 câu hỏi được đặt ra cho chung một vấn đề và yêu cầu bạn phải trình bày từng câu hỏi. Thí sinh cần nêu ra những lý do, lập luận, dẫn chứng, ví dụ cụ thể để trả lời cho từng câu hỏi. Trong quá trình làm bài, thí sinh cần cân nhắc bố cục thân bài để tạo nên sự liên kết giữa các đoạn. Mỗi câu trả lời nên viết 1 đoạn thân bài để tránh bị dàn trải, lan man. Hướng dẫn cách viết Writing Task 2 chi tiết Bố cục bài tiêu chuẩn của Task 2 IELTS Writing Thông thường, bố cục của bài viết Writing task 2 sẽ bao gồm các phần sau Introduction Mở bài Supporting Paragraph 1 Thân bài 1 Supporting Paragraph 2 Thân bài 2 Conclusion Đưa ra kết luận Lập dàn ý cho bài viết và phân tích đề bài Khi vừa nhận đề bài, bạn nên đọc kỹ các yêu cầu và phân tích các yếu tố sau để triển khai bài đúng ý, tránh bị lạc đề Keyword từ khóa của đề bài Micro-keyword từ khóa nhỏ hơn xuất hiện trong đề Instruction word từ khóa hướng dẫn, yêu cầu của đề Trước khi bắt tay vào làm bài, bạn nên dành 5-7 phút để lập dàn ý cho bài viết trước. Bước này đóng vai trò quan trọng, không chỉ giúp bạn triển khai đầy đủ ý, tiết kiệm thời gian làm bài mà còn giúp hạn chế các lỗi sai. Lưu ý Trong tất cả dạng bài của Task 2, việc brainstorm ý tưởng, và chọn lọc được ý tưởng phù hợp trước khi viết là rất quan trọng để giúp các bạn tránh tốn thời gian suy nghĩ lại hoặc khi chưa có tư duy logic, các bạn sẽ rất dễ đi sai hướng hoặc khiến các câu văn không được kết nối chặt chẽ với nhau. Cách viết đoạn Mở bài – Introduction Thông thường ở phần mở bài của phần viết Writing task 2, bạn nên hướng tới 2 vấn đề sau để đảm bảo bài viết đi vào trọng tâm Background Sentence Ở phần này, bạn sẽ giới thiệu, diễn đạt chủ đề bài viết bằng cách sử dụng những từ đồng nghĩa, thay đổi cấu trúc câu để tránh lặp lại khô khan. Thesis statement Thí sinh tuyên bố nội dung, luận điểm chính sẽ xuất hiện trong bài viết của mình. Để giúp bạn hiểu rõ hơn về nội dung này, The Forum sẽ đưa ra một ví dụ cụ thể như sau Đề bài Some people believe that children of all ages should have extra responsibilities for example, helping at home or at work. Others believe that, outside of school, children should be free to enjoy their lives. Discuss both views and give your own opinion Các bạn có thể dùng 1-2 câu để paraphrase lại đề bài việc con cái trong nhà có nên có thêm công việc nhà, việc làm hay chỉ nên tận hưởng cuộc sống bên ngoài giờ học. Sau đó các bạn sẽ thêm 1 câu để nói lên liệu mình đồng ý với quan điểm nào hay các bạn có thể nêu thêm quan điểm của riêng mình nếu không hoàn toàn với 1 trong 2 quan điểm của đề. People’s opinions differ as to whether or not children should be accountable for more duties. While there are strong arguments against extra work, I still believe that it can lay a foundation for children’s development. Những cấu trúc như “People’s opinions differ as to whether or not ….. “ , While there are strong arguments against …, I still believe that …” có thể dùng ở hầu hết các đề ở dạng bài này khi đề đưa ra 1 quan điểm. Các bạn nên học thuộc 1 cấu trúc nào đó mà mình thấy hay và dễ dùng để tiết kiệm thời gian viết mở bài. Cách viết đoạn Thân bài – Main Trong phần thân bài, các bạn nên viết đầy đủ các ý gồm Topic sentence câu chủ đề Explanation giải thích quan điểm Example nêu ra ví dụ, các dẫn chứng cụ thể Ở câu đầu tiên trong Body 1, các bạn nên đưa ra 1 câu chủ đề tóm tắt ý chính trong đoạn. Ví dụ trong bài này, người viết sẽ phân tích quan điểm “ Cha mẹ không nên giao thêm việc nhà cho con cái vì lo ngại chúng sẽ bị quá nhiều áp lực”. Sau đó, ở những câu sau, người viết sẽ phân tích, đưa ra ví dụ, lập tình huống giả định về việc các bạn trẻ đang có những áp lực gì để thuyết phục cho quan điểm nêu ra ở câu chủ đề. Many parents worry that giving their children more tasks may overwhelm them. Young people today are already under enormous pressure in school to maintain their academic performance. In fact, it is observed that in some Asian nations, children are required to attend school until late afternoon, then rush to extra classes before going back home to have dinner and finish their homework on that day. These students simply wouldn’t have enough time to do all of their tasks and get enough rest for the next day if they were also expected to clean the house or do their own laundry. Tương tự với Body 2, người viết đồng tình với việc con trẻ nên có thêm trách nhiệm vì sự trưởng thành, độc lập mà chúng sẽ có được. Increased accountability, however, promotes maturity and independence. Children who are required to keep their rooms tidy and who participate in cooking or cleaning up afterward have a superior understanding of time management and household management skills. On the other hand, some parents overprotect their kids and fail to inculcate independence in them. Without a range of life skills or the maturity that comes with being able to care for oneself, a child who grows up and enrolls in university is likely to struggle to fit in and may even be thought of as immature by their classmates. Cách viết đoạn Kết bài – Conclusion Kết bài Writing task 2 có nhiệm vụ nhắc lại câu trả lời cho câu hỏi đề cập ở đề bài. Bạn không nên đưa thêm các thông tin mà đề bài không yêu cầu. Phần kết bài thường xuất hiện các cụm từ như In conclusion/ To sum up/ All in all/ To summarize/ In short… In conclusion, children are recommended to be in charge of more tasks in order to practice scheduling and self-care, which are essential for their future development. Như vậy, khi triển khai một bài Writing Task 2 hoàn chỉnh chi tiết sẽ có tổng thể như sau People’s opinions differ as to whether or not children should be accountable for more duties. While there are strong arguments against extra work, I still believe that it can lay a foundation for children’s development. Many parents worry that giving their children more tasks may overwhelm them. Young people today are already under enormous pressure in school to maintain their academic performance. In fact, it is observed that in some Asian nations, children are required to attend school until late afternoon, then rush to extra classes before going back home to have dinner and finish their homework on that day. These students simply wouldn’t have enough time to do all of their tasks and get enough rest for the next day if they were also expected to clean the house or do their own laundry. Increased accountability, however, promotes maturity and independence. Children who are required to keep their rooms tidy and who participate in cooking or cleaning up afterward have a superior understanding of time management and household management skills. On the other hand, some parents overprotect their kids and fail to inculcate independence in them. Without a range of life skills or the maturity that comes with being able to care for oneself, a child who grows up and enrolls in university is likely to struggle to fit in and may even be thought of as immature by their classmates. In conclusion, children are recommended to be in charge of more tasks in order to practice scheduling and self-care, which are essential for their future development. 4 TIPS nâng cao kỹ năng viết IELTS Writing Task 2 Để đạt được điểm số cao, bạn có thể tham khảo thêm một số tips giúp nâng cao kỹ năng cho cách viết Writing Task 2 mà The Forum chia sẻ dưới đây IELTS Writing task 2 là dạng bài luận học thuật, do đó không nên sử dụng các từ lóng, ngôn ngữ giao tiếp đời thường. Ngoài ra, trong bài viết cũng nên hạn chế lối viết khẳng định tuyệt đối hoặc theo cảm xúc. Khi làm bài luận Writing task 2 thì ngoài quan điểm cá nhân, bạn cũng nên đưa ra những luận điểm kiểu đối nghịch để làm tăng sự tranh luận cũng như giúp bài viết phong phú hơn. Phần thi Task 2 có tổng cộng là 40 phút thì bạn nên phân bổ thời gian làm bài sao cho hợp lý. Ví dụ, dành 5-7 phút để lập dàn ý, 25-30 phút viết bài và 5 phút dành cho việc kiểm tra lại tổng thể bài viết. Bạn không được viết tắt các từ như can’t, don’t, you’re, shouldn’t…; mà chỉ nên viết tắt các từ phổ biến, được chấp nhận rộng rãi nhu KFC, IQ, USA… Các thí sinh không nên sử dụng quá nhiều lần đại từ “I” hoặc tính từ sở hữu “my” để đảm bảo tính khách quan cho bài luận. Bên cạnh đó, bạn cũng nên sử dụng các từ nối để chuyển ý được mạch lạc hơn. Bạn nên tìm các nguồn uy tín để tham khảo bài luận mẫu và cần đảm bảo bài luận đáp ứng được cả 4 tiêu chí trong thang điểm IELTS. Bên cạnh đó, các bài mẫu cần trình bày với bố cục chuẩn, mạch lạc, không dài dòng, màu mè. Thường xuyên cập nhật các đề thi IELTS mới nhất trên các diễn đàn, hội nhóm để biết được dạng bài cũng như test thử khả năng của mình. Như vậy, nội dung bài viết trên The Forum đã chia sẻ cụ thể tới các bạn thí sinh về cách tự học IELTS Writing task 2 sao cho hiệu quả nhất. Trên đây là những chia sẻ về cách viết IELTS Writing Task 2 chi tiết từ A-Z hiệu quả mà The Forum muốn mang tới cho các bạn. Hy vọng với những chia sẻ trên sẽ giúp bạn tự tin và chinh phục thành công kỹ năng khó nhằn này nhé. Chúc các bạn hoàn thành tốt kỳ thi IELTS sắp tới! Trong phần thi IELTS Writing Task 2, đoạn Kết bài Conclusion được coi là phần dễ viết nhất đối với nhiều thí sinh. Lí do là vì ở đoạn này, thí sinh chỉ cần tóm tắt lại những nội dung đã được phát triển ở những đoạn thân bài. Về mặt điểm số, phần Kết bài có liên quan mật thiết đến band điểm cho tiêu chí Task Response đáp ứng yêu cầu của đề bài vì đoạn kết bài đóng vai trò tóm tắt lại những luận điểm và quan điểm của thí sinh đối với câu hỏi đặt ra ở mở bài. Đoạn kết bài là một phần không thể thiếu trong bài viết và cũng có những quy chuẩn nhất định theo từng band điểm. Bài viết sau sẽ phân tích và đưa ra các ví dụ về cách viết kết bài IELTS Writing task 2 theo từng band điểm 5 đến 8 theo tiêu chí Task hiểu hơn về tiêu chí Task Response, bạn học có thểm tham khảo tại bài viết Tiêu chí Task Response theo Band Descriptors trong bài viết band 4,5 và 6Tính chất của kết bài IELTS Writing task 2Hình thứcSố câuThông thường, thí sinh có thể viết duy nhất 1 câu để tóm lại những luận điểm đã được ra ở những đoạn trên bằng phương pháp paraphrasing sử dụng cách diễn đạt khác nhưng nội dung câu được giữ nguyên. Tuy nhiên, thí sinh có thể triển khai thêm 1 đến 2 câu trong phần kết bài để bổ sung thêm quan điểm cá nhân, đề xuất hay dự đoán cho vấn đề được nêu ra ở đề bài. Từ nối Để báo hiệu cho người đọc bài viết đã chuyển sang phần kết bài, thí sinh cần sử dụng những từ nối ở đầu đoạn như In conclusion, To conclude, In summary, To summarize, In short, vv. Lưu ý Tránh sử dụng những từ nối không phù hợp với văn viết học thuật như “Generally speaking”, “As you can see from the abovementioned reasons”, vv. Yêu cầuThí sinh cần lưu ý một số yêu cầu của phần kết bài như sauPhần kết bài cần tóm tắt lại đầy đủ nội dung đã được nêu ở những đoạn trước. Người viết không nên bỏ sót bất cứ ý chính/ đối tượng nào được nhắc đến trong thân bài. Phần kết bài là chỉ mang tính chất là tóm tắt lại tất cả nội dung đề cập trong bài, do đó người viết không nên đề cập thêm những đối tượng/ ý tưởng mới mà không được nhắc đến trong thân bài vào phần kết bài. Đối với những dạng bài yêu cầu thí sinh nêu quan điểm cá nhân, thí sinh cần đảm bảo đưa ra được câu trả lời và thể hiện rõ ràng quan điểm của mình ở phần kết bài. Trường hợp thí sinh muốn bổ sung thêm ý kiến cá nhân, đề xuất hay dự đoán về vấn đề được nêu ở đề bài, thí sinh cần đảm bảo những đề xuất và dự đoán này phải xoay quanh đối tượng được nêu ở đề bài. Nói cách khác, những đề xuất và dự đoán này không khiến người đọc liên tưởng đến những vấn đề nào khác ngoài vấn đề được nêu ở đề bài. Kết bài nên được diễn đạt qua ngôn từ khác với ngôn từ từ những ý chính đã đề cập trước đó thông qua hình thức paraphrasing. Kết bài không nên có độ dài như một đoạn thân bài. Phân tích kết bài trong IELTS Writing task 2 theo từng band điểmBài viết sẽ sử dụng một đoạn mở bài làm ví dụ xuyên suốt cho phần kết bài tương ứng ở từng band điểm. Đề bài Some people think that films are less important than other forms of art such as literature and what extent do you agree or disagree?Tạm dịch Nhiều người nghĩ rằng phim ảnh ít quan trọng hơn những thể loại nghệ thuật khác như là văn học và hội hoạ. Thí sinh đồng ý hay không đồng ý với quan điểm trên? Giả sử người viết không đồng ý với quan điểm trên vì cho rằng mỗi loại hình nghệ thuật dù là phim ảnh hay văn học đều quan trọng như nhau. Mở bàiSome people believe that other forms of art such as literature and paintings are more important than films. Personally, I disagree with this opinion because every form of art plays an important role to people in different aspects. Band 5Yêu cầuTheo quy chuẩn tiêu chí Task Response trong bản Band Descriptors được công bố bởi Hội Đồng Anh, bài viết của thí sinh band 5 có thể không có kết luận nào được rút ra ở phần kết bài do quan điểm của thí sinh không được phát triển rõ ràng xuyên suốt bài viết.” Expresses a position but the development is not always clear and there may be no conclusions drawn”Ví dụ Generally speaking, there are some people who think films are less important than other forms of art such as literature and paintings. Literature and paintings are necessary in our life and films are good for the economy. Trong ví dụ trên, người viết có nhắc lại đề bài “there are some people who think films are less important than other forms of art such as literature and painting”. Tuy nhiên, câu sau chưa nêu rõ ý kiến của người viết vì người viết chỉ nêu ra sự cần thiết của “văn học và hội hoạ” và “phim ảnh tốt cho nền kinh tế” mà không có cụm từ mang nghĩa so sánh là hai việc này đều quan trọng ở những mặt khác nhau lỗi ở tiêu chí Task Response band Bên cạnh đó, người viết cũng sử dụng từ nối “Generally speaking” không phù hợp với văn viết học 6Yêu cầu Theo quy chuẩn tiêu chí Task Response trong bản Band Descriptors được công bố bởi Hội Đồng Anh, bài viết của thí sinh band 6 cần đưa ra quan điểm liên quan đến đề bài, tuy phần kết bài có thể không rõ và lặp lại từ ngữ/ diễn đạt. ” Presents a relevant position although the conclusions may become unclear or repetitive” Ví dụ In conclusion, I do not think films are less important than other forms of art such as literature and paintings because of the discussed reasons. Trong ví dụ trên, thí sinh có sử dụng từ nối báo hiệu “In conclusion” và có đưa ra luận điểm liên quan đến vấn đề đề bài đưa ra. Cụ thể, thí sinh không nghĩ rằng phim ảnh kém quan trọng hơn những loại hình nghệ thuật khác như văn học và hội hoạ. Cụm từ “the discussed reasons” không rõ và thí sinh cần nhắc lại những khía cạnh so sánh đã nêu trên thân bài Ví dụ về mặt giáo dục hay kinh tế, đây là lỗi ở tiêu chí Task Response. Bên cạnh đó, thí sinh chỉ đơn thuần lặp lại những từ vựng và cấu trúc ngữ pháp có trên đề 7Yêu cầu Theo quy chuẩn tiêu chí Task Response trong bản Band Descriptors được công bố bởi Hội Đồng Anh, bài viết của thí sinh band 7 cần đưa ra quan điểm rõ ràng về vấn đề được nêu trên đề bài. Vì vậy, ở phần kết bài, thí sinh cần xác nhận lại quan điểm rõ ràng và nên diễn đạt quan điểm ấy bằng ngôn từ khác để có thể đồng thời nâng cao band điểm Lexical Resource từ vựng. ” Presents a clear position throughout the response” Ví dụ In conclusion, I disagree with the idea that films are not as significance as other forms of arts such as literature and paintings. In fact, every form of art is equally important as it can affect people’s life in different aspects, whether it is education or economy. Trong ví dụ trên, thí sinh đã có khẳng định quan điểm không đồng ý rõ ràng về việc “phim không quan trọng bằng những loại hình nghệ thuật khác như văn học và hội hoạ”. Bên cạnh đó, thí sinh có diễn đạt lại quan điểm bằng những từ vựng và cấu trúc ngữ pháp khác với đoạn mở bài “not as important as” thay cho “less important”, đây là điểm giúp thí sinh nâng cao band điểm Lexical Resource. Ngoài ra, thí sinh còn nêu lại rõ những khía cạnh so sánh giả sử thân bài phân tích về khía cạnh giáo dục và kinh tế qua cụm “whether it is education or economy” dù cho đó là về mặt giáo dục hay kinh tế, đây là điểm giúp thí sinh nâng cao band điểm Coherence và Cohesion tính mạch lạc và gắn kết thông tinBand 8Yêu cầu Theo quy chuẩn tiêu chí Task Response trong bản Band Descriptors được công bố bởi Hội Đồng Anh, bài viết của thí sinh band 8 cần đưa ra quan điểm rõ ràng, được phát triển đầy đủ và có liên kết chặt chẽ đến vấn đề được nêu trên đề bài. Vì vậy, ở phần kết bài, thí sinh cần khẳng định lại quan điểm rõ ràng đó và nên diễn đạt quan điểm ấy bằng ngôn từ khác để có thể đồng thời nâng cao band điểm Lexical Resource từ vựng. Ngoài ra, thí sinh nên phát triển thêm quan điểm cá nhân, đề xuất hay dự đoán liên quan đến vấn đề được nêu trong đề bài để nội dung thêm phần chặt chẽ.” Present a well-developed response to the question with relevant, extended and supported ideas”Ví dụ In conclusion, I disagree with the idea that films pale in significance compared to other forms of art such as literature and paintings. Each form of art has an important role to play in different aspects, whether it is education or economy, and it is therefore unreasonable to compare one art form to another. Trong ví dụ trên, thí sinh đã khẳng định lại rõ ràng quan điểm không đồng ý với việc “phim không quan trọng bằng những loại hình nghệ thuật khác như văn học và hội hoạ” đây là điểm giúp thí sinh nâng cao band điểm Task Response và có nêu lại đề bài bằng cách diễn đạt khác ít phổ biến hơn cụm từ “pale in significance” mang nghĩa “kém quan trọng”, đây là điểm giúp thí sinh nâng cao band điểm Lexical Resource. Ngoài ra, thí sinh còn nêu lại rõ những khía cạnh so sánh giả sử thân bài phân tích về khía cạnh kinh tế và giáo dục qua cụm “whether it is education or economy” dù cho đó là về mặt giáo dục hay kinh tế , đây là điểm giúp thí sinh nâng cao band điểm Coherence và Cohesion. Bên cạnh đó, thí sinh có bổ sung thêm quan điểm “việc so sánh những loại hình nghệ thuật với nhau là vô lý” vì mỗi loại hình đều có vai trò quan trọng trong những khía cạnh khác nhau của cuộc sống. Quan điểm được đưa ra có liên kết với tầm quan trọng của mỗi loại hình nghệ thuật được trình bày ở thân bài và khẳng định sự không hợp lý unreasonable khi so sánh các loại hình nghệ thuật với nhau. Bài mẫuSome people believe that other forms of art such as literature and paintings are more important than films. Personally, I disagree with this opinion because every form of art plays an important role to people in different aspects. On the one hand, the importance of art forms like literature and paintings should never be overlooked because of its educational values. First, literature can serve as a depiction of different facets of life, and through the stories narrated by the authors, readers can draw meaningful life lessons. For example, the best-selling literary work “The Alchemist” tells the story of a man who forever lived with the goal to return to the so-called “Land of God”, which reminds the young of how important it is to set a clear goal in life. Second, students can develop their creativity through lessons in art subjects such as painting. In drawing classes, students are taught to analyse, express their feelings towards given pictures and then find different ways to convey ideas through their own paintings. However, movies can be considered as a multi-billion dollar industry that can generate tremendous wealth for any involved economy. For instance, Disney broke its annual box-office record at the end of 2019 with billion dollars after the release of Frozen II, which is the highest-grossing animated movie of all time. In addition, the scenery depicted in a movie can contribute to the increasing number of visitors to a country. For example, according to research conducted in the UK in 2009, 20% of visitors in the UK in 2009 claimed that they traveled to this country because of the landscapes featured in a recent movie they had conclusion, I disagree with the idea that films pale in significance compared to other forms of art such as literature and painting. Each form of art has an important role to play in different aspects, whether it is education or economy, and it is therefore unreasonable to compare one art form to another. Qua phần phân tích kết bài band 7 và band 8, để viết một kết bài band 7+, thí sinh có thể tham khảo những bước sauĐảm bảo kết bài có từ nối báo hiệu In conclusion, To conclude, In summary,vvViết một câu tóm lại nội dung phát triển ở thân bài một cách đầy đủ, có nhắc đến những đối tượng/khía cạnh đã triển khai trong thân bài. Ở bước này, thí sinh cần cố gắng diễn đạt lại nội dung tóm tắt bằng ngôn từ từ vựng và cấu trúc ngữ pháp khác. Lưu ý đối với dạng bài yêu cầu thí sinh nêu rõ quan điểm cá nhân nhất là dạng Agree -Disagree, Discuss both views and give your opinion, thí sinh cần khẳng định lại quan điểm của mình rõ ràng ở phần kết bài đồng ý hay không đồng ý, ủng hộ quan điểm nào đề bài đưa ra. Thí sinh có thể phát triển thêm phần ý kiến cá nhân, đưa ra dự đoán và đề xuất đối với vấn đề được nêu ở đề bài. Tổng kết Thông qua bài viết, tác giả hi vọng người đọc có cái nhìn rõ ràng về tính chất của đoạn kết bài IELTS Writing Task 2 và cách viết một đoạn kết bài theo band điểm 5 đến 8 dựa theo tiêu chí Task Hồ Ngọc Anh

cách viết kết bài writing task 2